REVISÃO DE LINGUA PORTUGUESA - PROF. CLEIDE

Olá meninos,  segue a sugestão da professora Cleide para revisar as matérias para a avaliação de português.

Bons estudos!

PARTE 1

1. Verbos

http://oeiras5.no.sapo.pt/trabalhos/Actividade_4/verbos.htm

2. Verbos

http://www.imagem.eti.br/palavras-cruzadas/palavras-cruzadas-verbos-atividade-portugues.php

3. Verbos

http://objetoseducacionais.blogspot.com.br/2009/05/teste.html

4. Verbos.

http://ava.unit.br/dokeos/conteudo/online/swf///lpr2/interativos/04.swf

5. Verbos

http://nonio.eses.pt/eusei/passa/jogar.asp?cod_jogos=2854

PARTE 2

6. SUJEITO E PREDICADO

http://www.sol.eti.br/sujeito-predicado/

7. SUJEITO E PREDICADO
http://www.sol.eti.br/sujeito-predicado/sujeito-predicado-2.php

8. SUJEITO PREDICADO

http://www.sol.eti.br/sujeito-predicado/sujeito-predicado-3.php 

9. sujeito e predicado e interpretação

http://professoraleidomingas.blogspot.com.br/2013/05/sujeito-e-predicado-8-ano.html

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS PROF MARIA HELENA

Segue o link e orientações para as atividades de Ciências:

link para a atividade

Orientações:

1. Realizar os experimentos virutalmente; 
2. Responder as questões abaixo e entregar na proxima aula

Após a observação de Aristóteles:

• Qual era o conehcimento existente na época sobre a reprodução dos seres vivos?
• Quais as suas conclusões sobre as observações de Aristóteles?

Após a observação de Redi:

• Quais as conclusões que se pode tirar sobre o experimento realizado por Redi?
• Qual a relação das conclusões alcançadas por Redi e o Ciclo Biológico das Moscas?

Após a observação de Spallanzani:

• De que maneira  o experimento de Spallazani foi útil para Pasteur?

Após a observação de Pasteurs:

• Por que Pauster conseguiu derrubar definitivamente a Teoria da Abiogênese?

Após a observação de Pauster:

• Por que Pausteur conseguiu derrubar definitivamente a Teoria Abiogênese?
• Qual a relação das descobertas de Pausteur com Tecnologias empregadas atualmente para a conservação de alimentos?

LINK PARA ATIVIDADE DE ARTES SÉTIMOS ANOS

Olá meninos,

Segue o  estudo dirigido e o link  para atividade da professora Kátia, sobre museus. 

Atividade proposta:
( Estudo dirigido )

1. Qual é o nome do museu, por você pesquisado?

2. Qual é a localização desse museu?

3. De acordo com o acervo, como esse museu pode ser classificado? 

4. Dê o nome de 5 obras e sua descrição. 

 

LINK PARA ATIVIDADE 

Olá,

Visite museus, eles são repositórios de História e se comunicam com você por meio de acervos, informação e arte. O Brasil, por exemplo, conta com mais de 3.000 museus e você já visitou pelo menos 5% deles?

Digitalizar para disponibilizar itens de acervo pode ser apenas uma das etapas que um plano museológico prevê para disseminar a informação e comunicar a memória, portanto, navegue por eles, mas os visite pessoalmente também. É sempre um bom pretexto para uma viagem qualquer, fomenta o segmento de turismo, informa, diverte, educa.

http://canaldoensino.com.br/blog/50-museus-virtuais-para-voce-visitar

Bom estudo!